Appel à articles
Appel à articles de la Revue française d’éducation comparée, pour son numéro 23 (2027) qui sera consacré au thème : « Éduquer dans des sociétés plurielles : diversité, équité et justice éducative » Ce...
Publications
- [hal-05467485] Les erreurs opportunes 17/08/2026
- [hal-05573044] L’évolution de la place du langage graphique dans les séquences d’arts plastiques de cycle 4, une analyse des prescriptions de pratiques numériques de 2010 à 2024 17/08/2026
- [hal-05663925] Le corps médiateur dans l’enseignement-apprentissage du design en lycée professionnel 20/06/2026
- [hal-05571000] Écrire et dessiner pour raconter des expérimentations chez les élèves de l’école élémentaire 28/03/2026
- [hal-05558562] Déconstruire la pensée linéaire par le dessin dans les épreuves de concours de recrutement des enseignants en design 18/03/2026
- [hal-05410402] Approche didactique de l’introduction d’un partenaire industriel dans deux situations d’enseignement-apprentissage du design 13/03/2026
Partenaires du GIS
Aix-Marseille Université
Cnam: Conservatoire national des arts et métiers
Département des études, de la prospective, des statistiques et de la documentation (DEPS)
École supérieure d'art d'Avignon
INRAE – Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement
Nîmes Université
Sorbonne Université
Université Grenoble-Alpes
Université Lumière Lyon 2
Université Paris Cité
Université Rennes 2
Fondation Daniel et Nina Carasso
Académie d’Aix-Marseille
Association Stimuli
Cité de la musique (Marseille)
CNSMDP – Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris
MIM – Laboratoire Musique et Informatique de Marseille