Publications
- [hal-05733800] Quelle(s) pédagogie(s) au lycée professionnel ? Prescriptions institutionnelles, consensus et diversité des pratiques liées aux profils enseignants 01/09/2026
- [hal-05469831] Influence du dispositif des Cordées de la réussite sur des élèves de 3 e de collège REP: Une analyse des perceptions et des effets sur le développement personnel et l’orientation 17/08/2026
- [hal-05467485] Les erreurs opportunes 17/08/2026
- [hal-05573044] L’évolution de la place du langage graphique dans les séquences d’arts plastiques de cycle 4, une analyse des prescriptions de pratiques numériques de 2010 à 2024 17/08/2026
- [hal-05663925] Le corps médiateur dans l’enseignement-apprentissage du design en lycée professionnel 20/06/2026
- [hal-05571000] Écrire et dessiner pour raconter des expérimentations chez les élèves de l’école élémentaire 28/03/2026
Partenaires du GIS
Aix-Marseille Université
Cnam: Conservatoire national des arts et métiers
Département des études, de la prospective, des statistiques et de la documentation (DEPS)
École supérieure d'art d'Avignon
INRAE – Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement
Nîmes Université
Sorbonne Université
Université Grenoble-Alpes
Université Lumière Lyon 2
Université Paris Cité
Université Rennes 2
Fondation Daniel et Nina Carasso
Académie d’Aix-Marseille
Association Stimuli
Cité de la musique (Marseille)
CNSMDP – Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris
MIM – Laboratoire Musique et Informatique de Marseille