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Appel à contributions – Art Education in the Era of More-Than-Human Ecologies

📚 Studies in Art Education – Special Issue
🕐 Date limite : 20 janvier 2026
📅 Publication : novembre 2026

Dans le cadre de sa veille internationale, le GIS Arts & Éducation relaie l’appel à contributions du numéro spécial de la revue Studies in Art Education**, intitulé :

Art Education in the Era of More-Than-Human Ecologies.

Ce numéro propose d’explorer les formes d’éducation artistique au-delà de l’humain, en s’appuyant sur les cadres théoriques posthumanistes et les approches critiques qui interrogent la centralité de l’humain dans les pratiques de création, de pédagogie et de recherche.

Les propositions sont invitées à croiser :

  • les écologies du vivant et du non-humain,
  • les pratiques artistiques, éducatives et environnementales,
  • les épistémologies autochtones et les pensées décoloniales,
  • les approches féministes, queer et post-qualitatives.

Les articles peuvent s’appuyer sur des recherches artistiques, arts-based research, ou inquiries interdisciplinaires, dans la continuité des perspectives de Haraway, Braidotti, Barad ou Hickey-Moody.

📄 Format attendu : env. 6 000 mots, avec un résumé de 75–150 mots.
📧 Soumission avant le 20 janvier 2026 via le site de Studies in Art Education (Taylor & Francis). https://www.arteducators.org/resources/publications/call-for-submissions/
Contact éditorial : mira.kalliotavin@uga.edu

🪶 Cet appel intéressera particulièrement les chercheur·es et praticien·nes du GIS travaillant sur les relations entre art, éducation, écologie et nouvelles matérialités.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Emeline Roy (19 novembre 2025). Appel à contributions – Art Education in the Era of More-Than-Human Ecologies. Groupement d'intérêt scientifique Arts & Éducation. Consulté le 14 avril 2026 à l’adresse https://gisartseduc.hypotheses.org/799


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