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Appel à communications | « La voix des jeunes dans les spectacles vivants et leurs archives »

Journée d’études-atelier — 19 octobre 2026

Une journée d’études passionnante se prépare autour d’une question aussi fondamentale que stimulante : quelle place occupe réellement la voix des enfants et des adolescent·es dans le théâtre qui leur est destiné — et dans les traces qu’il laisse ?

Organisée conjointement par l’Université d’Avignon, l’Université de Rennes 2 et l’Université Sorbonne Nouvelle, cette journée interroge l’agentivité et la co-auctorialité des jeunes dans la création, la réception et les archives du spectacle vivant. Elle s’inscrit dans le cadre du projet AMI SHS HERMES (Heritage in the Making: Emerging Strategies).

Un abécédaire collectif et polyphonique

L’ambition est originale : construire un abécédaire problématisé du théâtre d’enfance et de jeunesse, où chaque entrée — d’« Adultisme » à « X » (transgression) en passant par « Atelier », « Participation », « Silence » ou « No kids ! » — croisera regards de chercheur·ses, praticien·nes, archivistes et enseignant·es. La forme même de l’abécédaire, fragmentaire et ouverte, refuse les narratifs univoques au profit de la pluralité des voix.

Comment participer ?

Les propositions (une dizaine de lignes par entrée + cinq lignes de présentation par contributeur·ice) sont attendues avant le 15 juin 2026, à adresser à Charly André Guibaud, Virginie Messina, Marie Sorel et Florence Baillet.

📎 L’appel à communications complet est en pièce jointe.

Comité d’organisation : Charly André Guibaud (Univ. d’Avignon), Virginie Messina (Univ. de Rennes 2), Marie Sorel et Florence Baillet (Univ. Sorbonne Nouvelle).

Emeline Roy
Emeline Roy
Maitresse de conférences en sciences de l'éducation - didatique du design. Aix-Marseille Université, UR 4671 ADEF. GIS arts & éducation

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Emeline Roy (14 mai 2026). Appel à communications | « La voix des jeunes dans les spectacles vivants et leurs archives ». Groupement d'intérêt scientifique Arts & Éducation. Consulté le 11 juin 2026 à l’adresse https://gisartseduc.hypotheses.org/1557


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